มีการแบ่งการจัดการเรียนการสอนเป็น 3 ส่วน ดังนี้

ส่วนที่ 1 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาเด็กสู่มนุษย์ที่สมบูรณ์ เพื่อนพัฒนาพฤติกรรม จิตใจและปัญญา ผ่านการปฏิบัติจริงในชีวิตประจำวันของเด็ก ที่หนูน้อย โดยการช่วยเหลือตนเอง การทำงานของชีวิตด้วยตนเอง เพื่อฝึกทักษะ พฤติกรรม ความเคยชินที่ดี เหมาะสม กับวัยอนุบาลตามระดับ อายุ ตลอดช่วงของวันตั้งแต่เช้ามาถึงโรงเรียนจนบ่ายกลับบ้าน ปรากฏชัดเจนอยู่ในตารางกิจวัตรประจำวันของห้องเรียน

ส่วนที่ 2 การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาแบบองค์รวมขององค์ประกอบของระบบชีวิต 4 ระบบ ในรูปแบบเนื้อหาการเรียนรู้รายคอร์ส 4 คอร์ส ตลอด ปีของหนูน้อย ระยะเวลาคอร์สละ 9 สัปดาห์ โดยครูและเด็กเลือกประเด็นการเรียนรู้ที่สนใจศึกษา สร้างงาน ในแนวกว้าง หรือแนวลึกร่วมกันอย่าง ต่อเนื่อง เลื่อนไหลตามธรรมชาติการเรียนรู้ของมนุษย์

ส่วนที่ 3 การถ่ายทอดความรู้ทางวิชาการ และการพัฒนาทักษะความสามารถไปสูงสุดตามศักยภาพของเด็กรายบุคคล ในรูปแบบการจัดกิจกรรม การเรียนการสอนแบบบูรณาการในและนอกห้องเรียน ตามแนวทฤษฎี โปรแกรมการเรียนรู้ นวัตกรรมที่เลือกให้ตอบสนองต่อความสามารถปัญญา ด้านต่างๆ ทั้งด้านวิชาการ (ภาษา – คณิต – วิทย์) และด้านอื่นๆ (มิติสัมพันธ์ ร่างกายการเคลื่อนไหว ดนตรี มนุษย์สัมพันธ์) และในรูปแบบมุมการ เรียนรู้เสรีในและนอกห้องเรียน เพื่อพัฒนาทักษะความสามารถด้านต่างๆ รายบุคคล หรือกลุ่มย่อย

เพื่อให้ครอบคลุมภารกิจและหน้าที่ของการศึกษาที่แท้แนวพุทธ นโยบายและปรัชญาของโรงเรียนจึงปรากฏเป็นการจัดการศึกษา 3 ส่วน คือ

การศึกษาส่วนที่ 1 เริ่มต้นที่ตัวเด็ก พัฒนาให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ สู่สภาพชีวิตที่ดีงามเป็นคนเต็มคนครบ พร้อมกัน ๓ ด้าน ตามหลักไตรสิกขา คือ ด้านพฤติกรรม(ศีลสิกขา) ด้านจิดใจ(จิตตสิกขา) ด้านปัญญา(ปัญญาสิกขา) โดยการบูรณาการองค์ธรรมมาเป็นหลักสำคัญในการศึกษาให้กับ นักเรียน

การศึกษาส่วนที่ 2 การถ่ายทอดความรู้ด้านวิชาการ เพื่อการดำรงชีวิตและการทำงาน 8 วิชาคือวิชา ภาษาไทย วิชาคณิตศาสตร์ วิชาวิทยาศาสตร์ วิชาสังคม ศาสนาศึกษาและวัฒนธรรม วิชาสุขศึกษาและพลศีกษา วิชาการงานพื้นฐานอาชีพ และเทคโนโลยี วิชาทัศนศิลป์ นาฏศิลป์และดนตรี วิชาสุขศีกษาและพละบกโดยการบูรณาการความรู้สู่การจัด เนื้อหาองค์รวมของชีวิต 4 ระบบ คือ ธรรมชาติกับตัวเรา ธรรมชาติ กับสังคมไทย สังคมพุทธ สังคมโลก ธรรมกับ ธรรมชาติ และธรรมชาติกับวิวัฒน์วิทยาการ

การศึกษาส่วนที่ 3 การถ่ายทอดความรู้ด้านปฏิบัติการและการพัฒนาผู้เรียนเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตทั้งร่างกายและจิตใจในการทำงาน เป็นกระบวน การเรียนรู้ และพัฒนาแบบบูรณาการ นำสู่ทักษะความสามารถที่หลากหลาย โดยจัดการเรียนการสอน เป็นภาคปฏิบัติ คือ วิชาภูมิธรรม-ภูมิไทย-ไตรรงค์ วิชาอดทน วิชาธรรมชาติและวิทยาศาสตร์ วิชาลูกเสือ-เนตรนาร วิชาศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์และการละคร วิชากีฬาและการละเล่น วิชาอาหารและสุขภาพ วิชาลายสือไทยและ ภาษาต่างด้าว วิชาหัตถกรรม วิชายานพาหนะและเทคโนโลยี วิชาการ-วิชาเกม และคนพิเศษ-สุดสัปดาห์